NEDEN PDEVCO ?

PDEVCO’nun amacı, okullarda/kurumlardaki eğitimde psikolojik hizmetlerin yürütülmesine katma değer sağlamaktır.

PDEVCO: “1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanununun 62 nci maddesi”, “5378 sayılı Engelliler Hakkında Kanunun 16 ncı maddesi”, “5395 Sayılı Çocuk Koruma Kanunu”, “6287 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu İle Bazı Kanunlarda Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun”, “573 sayılı Özel Eğitim Hakkında Kanun Hükmünde Kararname”, “5378 Sayılı Engelliler ve Bazı Kanun ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun”, “Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği”, “Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği”, “Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerinin Geliştirilmesi Genelgesi”, “Destek Eğitim Odası Açılması Genelgesi”, “Eğitsel Değerlendirme, Tanılamada Dikkat Edilecek Hususlar Konulu Resmi Yazı”, “Eğitsel Değerlendirme, Tanılama ve Özel Eğitim Uygulamaları Konulu Resmi Yazı”, “Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sisteminde Rehberlik Hizmeti”, “Tercih Danışmanlığı Komisyonları”,  “Devlet Bakanlığı, Milli Eğitim Bakanlığı ve İçişleri Bakanlığından: Danışmanlık Tedbiri Kararlarının Uygulama Usul ve Esasları Hakkında Tebliğ”e dayanılarak hazırlanmıştır.

Bu bağlamda, rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin planlanması ve sistemli olarak yürütülmesinde PDEVCO; “bireye ve bireysel farklılıklara saygıyı, bilimselliği, gizliliği, gelişimsel bir anlayışla, önleyici/koruyucu yaklaşımı, bireysel, kurumsal, toplumsal özelliklerin ve ihtiyaçların göz önünde bulundurulmasını, bireylerin yaş, gelişim özellikleri ile psiko-motor alanlarını, profesyonellik ile mesleki ve etik değerlere uyulmasını, ilgili tüm tarafların işbirliği ve eşgüdümü” esas almaktadır.

 Bir sistem olarak PDEVCO, bireyin “eğitsel değerlendirme ve tanılamasında” psikolojik ölme araçlarını işe koşmakta eğitsel, mesleki ve kişisel rehberlik hizmetlerinin profesyonelce yürütülmesine fırsat sağlamaktadır.

Ayrıca, PDEVCO’nun bünyesindeki ölçme araçlarının teknik özellikleri, amaçları ve kullanım konuları elektronik ortamda belirtilmiş olup, bu koşullara uyulması zorunludur.

İlgili mevzuat hükümleri kapsamında, eğitimde psikolojik hizmetleri yürüten rehber öğretmen/psikolojik danışmanın görev ve sorumlulukları aşağıdaki gibi sıralanabilir. Bunlar:

1. Okulun/kurumun türü, kademesi ve öğrencilerin ihtiyaçlarına göre rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri yıllık çalışma programını hazırlar ve programda yer alan faaliyetleri yürütür.
2. Bireyi tanıma, tarama ve yönlendirme çalışmalarını yürütür. Eğitsel değerlendirme ve tanılama sürecinde, ölçme araçlarını uygular.
3. Öğrencinin kendini tanıma, eğitsel ve mesleki ihtiyaçlarını belirleme sürecinde psikolojik ölçme araçları ile bireyi tanıma tekniklerini bir bütünlük içinde uygular, değerlendirir, yorumlar ve raporlaştırır.
4. Eğitim ve iş fırsatları ile meslekler hakkında öğrencileri ve ailelerini bilgilendirir.
5. Öğrencinin ilgi, yetenek, değer, çevre koşulları ve kişilik özelliklerini çok yönlü değerlendirerek ders, bölüm, alan, dal, sosyal kulüp vb. seçimi yapmasına ve/veya bir üst öğrenim kurumuna yönelmesine rehberlik eder.
6. Bireysel veya grupla psikolojik danışma yapar.
7. Bireylerin gelişimlerini desteklemek amacıyla aile rehberliği yapar.
8. Gerekli durumlarda öğrenci ve/veya ailesini ilgili kurumlara/kuruluşlara yönlendirir ve süreci izler.
9. Okul yöneticileri, öğretmenler, okul personeli ve ailelere rehberlik ve psikolojik danışma ile ilgili ortak bir anlayış kazandırmak için müşavirlik yapar.
10. Risk altında bulunan öğrencilere yönelik önlem alınması ve destek sağlanması için gerekli çalışmaları yapar.
11. Danışmanlık tedbiri kararı alınmış çocuğa ve çocuğun bakımından sorumlu olan kişilere ilgili mevzuat hükümlerince danışmanlık tedbiri hizmeti sağlar.
12. Psiko-sosyal önleme koruma ve müdahale biriminin çalışmalarına katılır.
13. Orta öğretim kurumlarında ödül ve disiplin kuruluna yönlendirilen çocuklarla gerektiğinde görüşme yapar ve görüşme raporunu kurula sunar.
14. Mezun olacak öğrenciler için öğrencinin kişisel, eğitsel ve mesleki özelliklerini içeren değerlendirme raporunu okul yönetimi koordinasyonunda, sınıf rehber öğretmeni, veli ve öğrenci işbirliği ile hazırlar.
15. Sunduğu hizmetlerin etkinliğini ve verimliliğini artırmak amacıyla araştırma, izleme ve değerlendirme çalışmaları yapar.
16. Özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler ve ailelerine yönelik eğitim hizmetlerinin yürütülmesinde ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla iş birliği yapar.
şeklindedir.

Bu çerçevede hazırlanan PDEVCO, öğrenciye verilen tüm psikolojik yardım hizmetlerini kapsamaktadır. Öğrenciyi bir bütün olarak ele alan bu sistem, onun en uygun düzeyde gelişmesini ve böylece kendini gerçekleştirmesini desteklemektedir.